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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 2 213, quel est le chiffre des centaines ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 840 − 402

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 56 × 30

    Résultat :

  4. 4 × 8 = ?

    Réponse :

  5. Dans 24, combien de fois 9 ? Donne le quotient et le reste de la division de 24 par 9.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 3/10 … 9/10

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 6 000 mm = … m

    Réponse :m

  8. 127 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 30 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Quel instrument utilise-t-on pour vérifier un angle droit ?

    • a. le compas
    • b. l'équerre
    • c. le rapporteur
    • d. la règle

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 2

    Dans 2 213, le chiffre des centaines est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 438

    840 − 402 = 438. Unités : 0 − 2, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 2 = 8. Dizaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 0 = 3. Centaines : 8 − 4 = 4. Vérification : 438 + 402 = 840.

  3. 3. 1 680

    56 × 30 = 1 680. 30 = 30 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 56 × 0 = 0 56 × 30 = 1 680 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 1 680 = 1 680.

  4. 4. 32

    4 × 8 = 32. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 8 → 16 → 32.

  5. 5. quotient 2, reste 6

    On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 24 : 9 × 2 = 18 et 9 × 3 = 27 (trop grand). Le quotient est 2. Le reste est 24 − 18 = 6, plus petit que 9. Vérification : 9 × 2 + 6 = 24.

  6. 6. <

    Les deux fractions ont le même dénominateur (10) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 3 < 9.

  7. 7. 6 m

    1 m = 1 000 mm, donc 6 000 mm = 6 000 : 1 000 m = 6 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 6 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

  8. 8. 5

    127 : 30 → quotient 4, reste 7. 4 cars ne suffisent pas : il reste 7 enfants sans place. Il faut donc 5 cars.

  9. 9. b. l'équerre

    L'équerre sert à vérifier et à tracer des angles droits.