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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 9 128, quel est le chiffre des centaines ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 822 − 462

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 68 × 38

    Résultat :

  4. 6 × 8 = ?

    Réponse :

  5. Dans 24, combien de fois 9 ? Donne le quotient et le reste de la division de 24 par 9.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 9/8 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 22 m = … mm

    Réponse :mm

  8. Chloé a 10 €. Elle achète 2 classeurs à 2 € pièce. Combien d'argent lui reste-t-il ?

    Réponse :€

  9. Quel instrument utilise-t-on pour vérifier un angle droit ?

    • a. le compas
    • b. le rapporteur
    • c. l'équerre
    • d. la règle

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 1

    Dans 9 128, le chiffre des centaines est 1. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 360

    822 − 462 = 360. Unités : 2 − 2 = 0. Dizaines : 2 − 6, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 6 = 6. Centaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 4 = 3. Vérification : 360 + 462 = 822.

  3. 3. 2 584

    68 × 38 = 2 584. 38 = 30 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 68 × 8 = 544 68 × 30 = 2 040 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 544 + 2 040 = 2 584.

  4. 4. 48

    6 × 8 = 48. 8 × 6 = 8 × 5 + 8 = 40 + 8 = 48.

  5. 5. quotient 2, reste 6

    On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 24 : 9 × 2 = 18 et 9 × 3 = 27 (trop grand). Le quotient est 2. Le reste est 24 − 18 = 6, plus petit que 9. Vérification : 9 × 2 + 6 = 24.

  6. 6. >

    9/8 > 1 : le numérateur 9 est plus grand que le dénominateur 8, on a plus d'une unité.

  7. 7. 22 000 mm

    1 m = 1 000 mm, donc 22 m = 22 × 1 000 mm = 22 000 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 22 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

  8. 8. 6 €

    1) Prix des classeurs : 2 × 2 € = 4 €. 2) Ce qui reste : 10 € − 4 € = 6 €. Il lui reste 6 €.

  9. 9. c. l'équerre

    L'équerre sert à vérifier et à tracer des angles droits.