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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 125, quel est le chiffre des dizaines ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 950 − 396

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 85 × 15

    Résultat :

  4. 7 × 9 = ?

    Réponse :

  5. Dans 22, combien de fois 9 ? Donne le quotient et le reste de la division de 22 par 9.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 1/6 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 1 300 cm = … m

    Réponse :m

  8. 51 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 25 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Un carré a 4 côtés de même longueur et 4 angles droits. Vrai ou faux ?

    • a. vrai
    • b. faux

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 2

    Dans 125, le chiffre des dizaines est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 554

    950 − 396 = 554. Unités : 0 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 6 = 4. Dizaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 14 − 9 = 5. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 3 = 5. Vérification : 554 + 396 = 950.

  3. 3. 1 275

    85 × 15 = 1 275. 15 = 10 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 85 × 5 = 425 85 × 10 = 850 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 425 + 850 = 1 275.

  4. 4. 63

    7 × 9 = 63. 7 × 9 = 7 × 10 − 7 = 70 − 7 = 63.

  5. 5. quotient 2, reste 4

    On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 22 : 9 × 2 = 18 et 9 × 3 = 27 (trop grand). Le quotient est 2. Le reste est 22 − 18 = 4, plus petit que 9. Vérification : 9 × 2 + 4 = 22.

  6. 6. <

    1/6 < 1 : le numérateur 1 est plus petit que le dénominateur 6, il manque des parts pour faire une unité.

  7. 7. 13 m

    1 m = 100 cm, donc 1 300 cm = 1 300 : 100 m = 13 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 1 300 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

  8. 8. 3

    51 : 25 → quotient 2, reste 1. 2 cars ne suffisent pas : il reste 1 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.

  9. 9. a. vrai

    Vrai : c'est la définition du carré.