Révision de maths CE2

1. 1

Dans 9 131, le chiffre des centaines est 1. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 6

390 − 384 = 6. Unités : 0 − 4, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 4 = 6. Dizaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 8 = 0. Centaines : 3 − 3 = 0. Vérification : 6 + 384 = 390.

3. 5 160

86 × 60 = 5 160. 60 = 60 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 86 × 0 = 0 86 × 60 = 5 160 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 5 160 = 5 160.

4. 4

4 × 1 = 4. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 4 × 1 = 4.

5. quotient 9, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 19 : 2 × 9 = 18 et 2 × 10 = 20 (trop grand). Le quotient est 9. Le reste est 19 − 18 = 1, plus petit que 2. Vérification : 2 × 9 + 1 = 19.

6. >

5/4 > 1 : le numérateur 5 est plus grand que le dénominateur 4, on a plus d'une unité.

7. 8 kg

1 kg = 1 000 g, donc 8 000 g = 8 000 : 1 000 kg = 8 kg. Dans le tableau de conversion : on écrit 8 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », puis on place la virgule juste après la colonne « kg ».

8. 0,77 €

On cherche ce qu'il faut ajouter à 9,23 € pour arriver à 10 € : 10 € − 9,23 € = 0,77 €. On peut compléter par étapes : jusqu'à l'euro suivant, puis jusqu'à 10 €.

9. 3

Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).