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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Combien y a-t-il de centaines en tout dans 1 046 ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 580 − 163

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 80 × 78

    Résultat :

  4. 9 × 9 = ?

    Réponse :

  5. Dans 20, combien de fois 7 ? Donne le quotient et le reste de la division de 20 par 7.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 3/3 … 3/3

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 4 000 m = … km

    Réponse :km

  8. Une salle de spectacle a 5 rangées de 14 fauteuils. 7 fauteuils sont vides. Combien de spectateurs sont assis ?

    Réponse :

  9. Quel solide peut rouler et n'a aucune face plane ?

    • a. le pavé droit
    • b. le cube
    • c. la pyramide
    • d. la boule

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 10

    1 046 = 10 centaines et 46 unités. Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 10.

  2. 2. 417

    580 − 163 = 417. Unités : 0 − 3, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 3 = 7. Dizaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 6 = 1. Centaines : 5 − 1 = 4. Vérification : 417 + 163 = 580.

  3. 3. 6 240

    80 × 78 = 6 240. 78 = 70 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 80 × 8 = 640 80 × 70 = 5 600 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 640 + 5 600 = 6 240.

  4. 4. 81

    9 × 9 = 81. 9 × 9 = 9 × 10 − 9 = 90 − 9 = 81.

  5. 5. quotient 2, reste 6

    On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 20 : 7 × 2 = 14 et 7 × 3 = 21 (trop grand). Le quotient est 2. Le reste est 20 − 14 = 6, plus petit que 7. Vérification : 7 × 2 + 6 = 20.

  6. 6. =

    Les deux fractions ont le même dénominateur (3) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 3 = 3.

  7. 7. 4 km

    1 km = 1 000 m, donc 4 000 m = 4 000 : 1 000 km = 4 km. Dans le tableau de conversion : on écrit 4 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », puis on place la virgule juste après la colonne « km ».

  8. 8. 63

    1) Nombre de fauteuils : 5 × 14 = 70. 2) Fauteuils occupés : 70 − 7 = 63. Il y a 63 spectateurs assis.

  9. 9. d. la boule

    La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.