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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Quel nombre est formé de 8 centaines et 4 unités ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 942 − 771

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 63 × 18

    Résultat :

  4. 2 × 2 = ?

    Réponse :

  5. Dans 57, combien de fois 9 ? Donne le quotient et le reste de la division de 57 par 9.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 4/3 … 4/3

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 14 cm = … mm

    Réponse :mm

  8. 68 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 30 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Quel instrument utilise-t-on pour vérifier un angle droit ?

    • a. le compas
    • b. l'équerre
    • c. la règle
    • d. le rapporteur

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 804

    800 + 4 = 804.

  2. 2. 171

    942 − 771 = 171. Unités : 2 − 1 = 1. Dizaines : 4 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 14 − 7 = 7. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 7 = 1. Vérification : 171 + 771 = 942.

  3. 3. 1 134

    63 × 18 = 1 134. 18 = 10 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 63 × 8 = 504 63 × 10 = 630 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 504 + 630 = 1 134.

  4. 4. 4

    2 × 2 = 4. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 2 + 2 = 4.

  5. 5. quotient 6, reste 3

    On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 57 : 9 × 6 = 54 et 9 × 7 = 63 (trop grand). Le quotient est 6. Le reste est 57 − 54 = 3, plus petit que 9. Vérification : 9 × 6 + 3 = 57.

  6. 6. =

    Les deux fractions ont le même dénominateur (3) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 4 = 4.

  7. 7. 140 mm

    1 cm = 10 mm, donc 14 cm = 14 × 10 mm = 140 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 14 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

  8. 8. 3

    68 : 30 → quotient 2, reste 8. 2 cars ne suffisent pas : il reste 8 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.

  9. 9. b. l'équerre

    L'équerre sert à vérifier et à tracer des angles droits.