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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 6 935, quel est le chiffre des dizaines ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 383 − 195

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 21 × 72

    Résultat :

  4. 5 × 2 = ?

    Réponse :

  5. Dans 28, combien de fois 5 ? Donne le quotient et le reste de la division de 28 par 5.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 6/6 … 6/6

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 12 km = … m

    Réponse :m

  8. Une salle de spectacle a 10 rangées de 13 fauteuils. 11 fauteuils sont vides. Combien de spectateurs sont assis ?

    Réponse :

  9. Comment s'appelle une figure qui a 6 côtés ?

    • a. un rectangle
    • b. un octogone
    • c. un pentagone
    • d. un hexagone

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 3

    Dans 6 935, le chiffre des dizaines est 3. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 188

    383 − 195 = 188. Unités : 3 − 5, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 13 − 5 = 8. Dizaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 17 − 9 = 8. Centaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 1 = 1. Vérification : 188 + 195 = 383.

  3. 3. 1 512

    21 × 72 = 1 512. 72 = 70 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 21 × 2 = 42 21 × 70 = 1 470 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 42 + 1 470 = 1 512.

  4. 4. 10

    5 × 2 = 10. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 5 + 5 = 10.

  5. 5. quotient 5, reste 3

    On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 28 : 5 × 5 = 25 et 5 × 6 = 30 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 28 − 25 = 3, plus petit que 5. Vérification : 5 × 5 + 3 = 28.

  6. 6. =

    Les deux fractions ont le même dénominateur (6) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 6 = 6.

  7. 7. 12 000 m

    1 km = 1 000 m, donc 12 km = 12 × 1 000 m = 12 000 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 12 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.

  8. 8. 119

    1) Nombre de fauteuils : 10 × 13 = 130. 2) Fauteuils occupés : 130 − 11 = 119. Il y a 119 spectateurs assis.

  9. 9. d. un hexagone

    Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).