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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Combien y a-t-il de centaines en tout dans 8 828 ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 692 − 636

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 85 × 50

    Résultat :

  4. 4 × 3 = ?

    Réponse :

  5. Dans 36, combien de fois 7 ? Donne le quotient et le reste de la division de 36 par 7.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 5/6 … 5/6

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 24 km = … m

    Réponse :m

  8. 45 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 20 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Quel solide a 6 faces qui sont toutes des carrés ?

    • a. la boule
    • b. le cube
    • c. la pyramide
    • d. le cylindre

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 88

    8 828 = 88 centaines et 28 unités. Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 88.

  2. 2. 56

    692 − 636 = 56. Unités : 2 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 6 = 6. Dizaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 3 = 5. Centaines : 6 − 6 = 0. Vérification : 56 + 636 = 692.

  3. 3. 4 250

    85 × 50 = 4 250. 50 = 50 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 85 × 0 = 0 85 × 50 = 4 250 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 4 250 = 4 250.

  4. 4. 12

    4 × 3 = 12. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 3 → 6 → 12.

  5. 5. quotient 5, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 36 : 7 × 5 = 35 et 7 × 6 = 42 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 36 − 35 = 1, plus petit que 7. Vérification : 7 × 5 + 1 = 36.

  6. 6. =

    Les deux fractions ont le même dénominateur (6) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 5 = 5.

  7. 7. 24 000 m

    1 km = 1 000 m, donc 24 km = 24 × 1 000 m = 24 000 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 24 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.

  8. 8. 3

    45 : 20 → quotient 2, reste 5. 2 cars ne suffisent pas : il reste 5 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.

  9. 9. b. le cube

    Le cube a 6 faces carrées, 12 arêtes et 8 sommets (comme un dé).