8
Dans 8 756, le chiffre des milliers est 8.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
309
573 − 264 = 309.
Unités : 3 − 4, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 13 − 4 = 9.
Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 6 = 0.
Centaines : 5 − 2 = 3.
Vérification : 309 + 264 = 573.
2 280
76 × 30 = 2 280.
30 = 30 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
76 × 0 = 0
76 × 30 = 2 280 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
0 + 2 280 = 2 280.
40
4 × 10 = 40.
Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 4 unités deviennent 4 dizaines, soit 40.
quotient 10, reste 1
On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 31 : 3 × 10 = 30 et 3 × 11 = 33 (trop grand).
Le quotient est 10. Le reste est 31 − 30 = 1, plus petit que 3.
Vérification : 3 × 10 + 1 = 31.
=
Les deux fractions ont le même dénominateur (8) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 6 = 6.
9 L
1 L = 100 cL, donc 900 cL = 900 : 100 L = 9 L.
Dans le tableau de conversion : on écrit 900 avec le chiffre des unités dans la colonne « cL », puis on place la virgule juste après la colonne « L ».
3
134 : 50 → quotient 2, reste 34.
2 cars ne suffisent pas : il reste 34 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.
6
Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.