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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 9 535, quel est le chiffre des milliers ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 547 − 319

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 23 × 31

    Résultat :

  4. 8 × 5 = ?

    Réponse :

  5. Dans 23, combien de fois 6 ? Donne le quotient et le reste de la division de 23 par 6.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 4/4 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 600 cm = … m

    Réponse :m

  8. Jade paie un article à 10,52 € avec un billet de 20 €. Combien d'argent lui rend-on ?

    Réponse :€

  9. Comment s'appelle une figure qui a 6 côtés ?

    • a. un pentagone
    • b. un octogone
    • c. un rectangle
    • d. un hexagone

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 9

    Dans 9 535, le chiffre des milliers est 9. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 228

    547 − 319 = 228. Unités : 7 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 17 − 9 = 8. Dizaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 1 = 2. Centaines : 5 − 3 = 2. Vérification : 228 + 319 = 547.

  3. 3. 713

    23 × 31 = 713. 31 = 30 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 23 × 1 = 23 23 × 30 = 690 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 23 + 690 = 713.

  4. 4. 40

    8 × 5 = 40. 8 × 5, c'est la moitié de 8 × 10 : la moitié de 80 est 40.

  5. 5. quotient 3, reste 5

    On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 23 : 6 × 3 = 18 et 6 × 4 = 24 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 23 − 18 = 5, plus petit que 6. Vérification : 6 × 3 + 5 = 23.

  6. 6. =

    4/4 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

  7. 7. 6 m

    1 m = 100 cm, donc 600 cm = 600 : 100 m = 6 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 600 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

  8. 8. 9,48 €

    On cherche ce qu'il faut ajouter à 10,52 € pour arriver à 20 € : 20 € − 10,52 € = 9,48 €. On peut compléter par étapes : jusqu'à l'euro suivant, puis jusqu'à 20 €.

  9. 9. d. un hexagone

    Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).