Révision de maths CE2

1. 2

Dans 7 286, le chiffre des centaines est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 234

412 − 178 = 234. Unités : 2 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 8 = 4. Dizaines : il reste 0 (1 − 1). 0 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 7 = 3. Centaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 1 = 2. Vérification : 234 + 178 = 412.

3. 1 128

12 × 94 = 1 128. 94 = 90 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 12 × 4 = 48 12 × 90 = 1 080 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 48 + 1 080 = 1 128.

4. 40

8 × 5 = 40. 8 × 5, c'est la moitié de 8 × 10 : la moitié de 80 est 40.

5. quotient 10, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 31 : 3 × 10 = 30 et 3 × 11 = 33 (trop grand). Le quotient est 10. Le reste est 31 − 30 = 1, plus petit que 3. Vérification : 3 × 10 + 1 = 31.

6. =

Les deux fractions ont le même dénominateur (4) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 3 = 3.

7. 8 m

1 m = 1 000 mm, donc 8 000 mm = 8 000 : 1 000 m = 8 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 8 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

8. 372

« 106 de plus » : on ajoute 106 au nombre de cartes de Camille. 266 + 106 = 372. Jade a 372 cartes.

9. a. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.