2
Dans 4 627, le chiffre des dizaines est 2.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
164
546 − 382 = 164.
Unités : 6 − 2 = 4.
Dizaines : 4 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 14 − 8 = 6.
Centaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 3 = 1.
Vérification : 164 + 382 = 546.
6 144
64 × 96 = 6 144.
96 = 90 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
64 × 6 = 384
64 × 90 = 5 760 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
384 + 5 760 = 6 144.
12
3 × 4 = 12.
Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 3 → 6 → 12.
quotient 9, reste 4
On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 49 : 5 × 9 = 45 et 5 × 10 = 50 (trop grand).
Le quotient est 9. Le reste est 49 − 45 = 4, plus petit que 5.
Vérification : 5 × 9 + 4 = 49.
<
2/3 < 1 : le numérateur 2 est plus petit que le dénominateur 3, il manque des parts pour faire une unité.
36 000 g
1 kg = 1 000 g, donc 36 kg = 36 × 1 000 g = 36 000 g.
Dans le tableau de conversion : on écrit 36 avec le chiffre des unités dans la colonne « kg », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « g », puis on lit le nombre.
22 €
1) Prix des classeurs : 4 × 7 € = 28 €.
2) Ce qui reste : 50 € − 28 € = 22 €.
Il lui reste 22 €.
b. un hexagone
Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).