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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 1 949, quel est le chiffre des milliers ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 881 − 177

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 50 × 50

    Résultat :

  4. 3 × 5 = ?

    Réponse :

  5. Dans 46, combien de fois 5 ? Donne le quotient et le reste de la division de 46 par 5.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 3/6 … 8/6

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 500 cm = … m

    Réponse :m

  8. Zoé paie un article à 10,09 € avec un billet de 20 €. Combien d'argent lui rend-on ?

    Réponse :€

  9. Combien de côtés a un triangle ?

    • 5
    • 3
    • 6
    • 4

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 1

    Dans 1 949, le chiffre des milliers est 1. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 704

    881 − 177 = 704. Unités : 1 − 7, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 7 = 4. Dizaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 7 = 0. Centaines : 8 − 1 = 7. Vérification : 704 + 177 = 881.

  3. 3. 2 500

    50 × 50 = 2 500. 50 = 50 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 50 × 0 = 0 50 × 50 = 2 500 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 2 500 = 2 500.

  4. 4. 15

    3 × 5 = 15. 3 × 5, c'est la moitié de 3 × 10 : la moitié de 30 est 15.

  5. 5. quotient 9, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 46 : 5 × 9 = 45 et 5 × 10 = 50 (trop grand). Le quotient est 9. Le reste est 46 − 45 = 1, plus petit que 5. Vérification : 5 × 9 + 1 = 46.

  6. 6. <

    Les deux fractions ont le même dénominateur (6) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 3 < 8.

  7. 7. 5 m

    1 m = 100 cm, donc 500 cm = 500 : 100 m = 5 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 500 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

  8. 8. 9,91 €

    On cherche ce qu'il faut ajouter à 10,09 € pour arriver à 20 € : 20 € − 10,09 € = 9,91 €. On peut compléter par étapes : jusqu'à l'euro suivant, puis jusqu'à 20 €.

  9. 9. 3

    Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).