Révision de maths CE2

1. 14

1 472 = 14 centaines et 72 unités. Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 14.

2. 265

548 − 283 = 265. Unités : 8 − 3 = 5. Dizaines : 4 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 14 − 8 = 6. Centaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 2 = 2. Vérification : 265 + 283 = 548.

3. 928

29 × 32 = 928. 32 = 30 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 29 × 2 = 58 29 × 30 = 870 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 58 + 870 = 928.

4. 27

9 × 3 = 27. 3 × 9 = 3 × 10 − 3 = 30 − 3 = 27.

5. quotient 4, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 9 : 2 × 4 = 8 et 2 × 5 = 10 (trop grand). Le quotient est 4. Le reste est 9 − 8 = 1, plus petit que 2. Vérification : 2 × 4 + 1 = 9.

6. <

2/5 < 1 : le numérateur 2 est plus petit que le dénominateur 5, il manque des parts pour faire une unité.

7. 5 g

1 g = 1 000 mg, donc 5 000 mg = 5 000 : 1 000 g = 5 g. Dans le tableau de conversion : on écrit 5 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mg », puis on place la virgule juste après la colonne « g ».

8. 60

Inès reçoit des images : il y en a plus qu'avant, on fait une addition. 38 + 22 = 60. Inès a maintenant 60 images.

9. c. un hexagone

Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).