2
Dans 2 086, le chiffre des milliers est 2.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
313
505 − 192 = 313.
Unités : 5 − 2 = 3.
Dizaines : 0 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 9 = 1.
Centaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 1 = 3.
Vérification : 313 + 192 = 505.
988
19 × 52 = 988.
52 = 50 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
19 × 2 = 38
19 × 50 = 950 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
38 + 950 = 988.
64
8 × 8 = 64.
Multiplier par 8, c'est doubler trois fois : 8 → 16 → 32 → 64.
quotient 6, reste 2
On cherche le plus grand multiple de 4 qui ne dépasse pas 26 : 4 × 6 = 24 et 4 × 7 = 28 (trop grand).
Le quotient est 6. Le reste est 26 − 24 = 2, plus petit que 4.
Vérification : 4 × 6 + 2 = 26.
>
Les deux fractions ont le même dénominateur (4) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 6 > 2.
10 000 m
1 km = 1 000 m, donc 10 km = 10 × 1 000 m = 10 000 m.
Dans le tableau de conversion : on écrit 10 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.
161
« 78 de plus » : on ajoute 78 au nombre de cartes de Chloé.
83 + 78 = 161. Lucas a 161 cartes.
4
Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.