5
Dans 5 179, le chiffre des milliers est 5.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
54
310 − 256 = 54.
Unités : 0 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 6 = 4.
Dizaines : il reste 0 (1 − 1). 0 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 5 = 5.
Centaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 2 = 0.
Vérification : 54 + 256 = 310.
825
25 × 33 = 825.
33 = 30 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
25 × 3 = 75
25 × 30 = 750 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
75 + 750 = 825.
5
5 × 1 = 5.
Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 5 × 1 = 5.
quotient 5, reste 2
On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 37 : 7 × 5 = 35 et 7 × 6 = 42 (trop grand).
Le quotient est 5. Le reste est 37 − 35 = 2, plus petit que 7.
Vérification : 7 × 5 + 2 = 37.
<
1/8 < 1 : le numérateur 1 est plus petit que le dénominateur 8, il manque des parts pour faire une unité.
2 L
1 L = 1 000 mL, donc 2 000 mL = 2 000 : 1 000 L = 2 L.
Dans le tableau de conversion : on écrit 2 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mL », puis on place la virgule juste après la colonne « L ».
6
119 : 20 → quotient 5, reste 19.
5 cars ne suffisent pas : il reste 19 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.
4
Un carré a 4 côtés et 4 sommets.