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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Combien y a-t-il de dizaines en tout dans 4 522 ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 826 − 531

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 87 × 55

    Résultat :

  4. 4 × 1 = ?

    Réponse :

  5. Dans 66, combien de fois 8 ? Donne le quotient et le reste de la division de 66 par 8.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 1/5 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 1 500 cm = … m

    Réponse :m

  8. Nathan a 393 cartes. Gabriel en a 70 de plus que Nathan. Combien de cartes Gabriel a-t-il ?

    Réponse :

  9. Combien de sommets a un carré ?

    • 3
    • 5
    • 6
    • 4

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 452

    4 522 = 452 dizaines et 2 unités. Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 452.

  2. 2. 295

    826 − 531 = 295. Unités : 6 − 1 = 5. Dizaines : 2 − 3, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 3 = 9. Centaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 5 = 2. Vérification : 295 + 531 = 826.

  3. 3. 4 785

    87 × 55 = 4 785. 55 = 50 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 87 × 5 = 435 87 × 50 = 4 350 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 435 + 4 350 = 4 785.

  4. 4. 4

    4 × 1 = 4. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 4 × 1 = 4.

  5. 5. quotient 8, reste 2

    On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 66 : 8 × 8 = 64 et 8 × 9 = 72 (trop grand). Le quotient est 8. Le reste est 66 − 64 = 2, plus petit que 8. Vérification : 8 × 8 + 2 = 66.

  6. 6. <

    1/5 < 1 : le numérateur 1 est plus petit que le dénominateur 5, il manque des parts pour faire une unité.

  7. 7. 15 m

    1 m = 100 cm, donc 1 500 cm = 1 500 : 100 m = 15 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 1 500 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

  8. 8. 463

    « 70 de plus » : on ajoute 70 au nombre de cartes de Nathan. 393 + 70 = 463. Gabriel a 463 cartes.

  9. 9. 4

    Un carré a 4 côtés et 4 sommets.