Révision de maths CE2

1. 837

800 + 30 + 7 = 837.

2. 137

316 − 179 = 137. Unités : 6 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 16 − 9 = 7. Dizaines : il reste 0 (1 − 1). 0 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 7 = 3. Centaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 1 = 1. Vérification : 137 + 179 = 316.

3. 5 785

65 × 89 = 5 785. 89 = 80 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 65 × 9 = 585 65 × 80 = 5 200 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 585 + 5 200 = 5 785.

4. 32

4 × 8 = 32. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 8 → 16 → 32.

5. quotient 6, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 19 : 3 × 6 = 18 et 3 × 7 = 21 (trop grand). Le quotient est 6. Le reste est 19 − 18 = 1, plus petit que 3. Vérification : 3 × 6 + 1 = 19.

6. <

Les deux fractions ont le même dénominateur (5) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 4 < 5.

7. 31 000 g

1 kg = 1 000 g, donc 31 kg = 31 × 1 000 g = 31 000 g. Dans le tableau de conversion : on écrit 31 avec le chiffre des unités dans la colonne « kg », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « g », puis on lit le nombre.

8. 6

109 : 20 → quotient 5, reste 9. 5 cars ne suffisent pas : il reste 9 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.

9. b. le cube

Le cube a 6 faces carrées, 12 arêtes et 8 sommets (comme un dé).