Révision de maths CE2

1. 5

Dans 4 145, le chiffre des unités est 5. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 457

813 − 356 = 457. Unités : 3 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 13 − 6 = 7. Dizaines : il reste 0 (1 − 1). 0 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 5 = 5. Centaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 3 = 4. Vérification : 457 + 356 = 813.

3. 4 680

78 × 60 = 4 680. 60 = 60 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 78 × 0 = 0 78 × 60 = 4 680 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 4 680 = 4 680.

4. 40

4 × 10 = 40. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 4 unités deviennent 4 dizaines, soit 40.

5. quotient 6, reste 5

On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 41 : 6 × 6 = 36 et 6 × 7 = 42 (trop grand). Le quotient est 6. Le reste est 41 − 36 = 5, plus petit que 6. Vérification : 6 × 6 + 5 = 41.

6. <

Les deux fractions ont le même dénominateur (2) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 1 < 2.

7. 2 g

1 g = 1 000 mg, donc 2 000 mg = 2 000 : 1 000 g = 2 g. Dans le tableau de conversion : on écrit 2 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mg », puis on place la virgule juste après la colonne « g ».

8. 3,38 €

On cherche ce qu'il faut ajouter à 16,62 € pour arriver à 20 € : 20 € − 16,62 € = 3,38 €. On peut compléter par étapes : jusqu'à l'euro suivant, puis jusqu'à 20 €.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.