Révision de maths CE2

1. 2

Dans 2 237, le chiffre des milliers est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 458

948 − 490 = 458. Unités : 8 − 0 = 8. Dizaines : 4 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 14 − 9 = 5. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 4 = 4. Vérification : 458 + 490 = 948.

3. 5 670

81 × 70 = 5 670. 70 = 70 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 81 × 0 = 0 81 × 70 = 5 670 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 5 670 = 5 670.

4. 8

8 × 1 = 8. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 8 × 1 = 8.

5. quotient 3, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 19 : 6 × 3 = 18 et 6 × 4 = 24 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 19 − 18 = 1, plus petit que 6. Vérification : 6 × 3 + 1 = 19.

6. >

Les deux fractions ont le même dénominateur (4) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 5 > 1.

7. 11 g

1 g = 1 000 mg, donc 11 000 mg = 11 000 : 1 000 g = 11 g. Dans le tableau de conversion : on écrit 11 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mg », puis on place la virgule juste après la colonne « g ».

8. 3

62 : 25 → quotient 2, reste 12. 2 cars ne suffisent pas : il reste 12 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.

9. 4

Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.