Révision de maths CE2

1. 3

Dans 4 903, le chiffre des unités est 3. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 315

644 − 329 = 315. Unités : 4 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 14 − 9 = 5. Dizaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 2 = 1. Centaines : 6 − 3 = 3. Vérification : 315 + 329 = 644.

3. 4 836

52 × 93 = 4 836. 93 = 90 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 52 × 3 = 156 52 × 90 = 4 680 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 156 + 4 680 = 4 836.

4. 28

4 × 7 = 28. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 7 → 14 → 28.

5. quotient 3, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 10 : 3 × 3 = 9 et 3 × 4 = 12 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 10 − 9 = 1, plus petit que 3. Vérification : 3 × 3 + 1 = 10.

6. <

Les deux fractions ont le même dénominateur (2) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 2 < 4.

7. 6 L

1 L = 100 cL, donc 600 cL = 600 : 100 L = 6 L. Dans le tableau de conversion : on écrit 600 avec le chiffre des unités dans la colonne « cL », puis on place la virgule juste après la colonne « L ».

8. 2 €

1) Prix des feutres : 3 × 6 € = 18 €. 2) Ce qui reste : 20 € − 18 € = 2 €. Il lui reste 2 €.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.