3 744
3 000 + 700 + 40 + 4 = 3 744.
182
704 − 522 = 182.
Unités : 4 − 2 = 2.
Dizaines : 0 − 2, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 2 = 8.
Centaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 5 = 1.
Vérification : 182 + 522 = 704.
1 805
19 × 95 = 1 805.
95 = 90 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
19 × 5 = 95
19 × 90 = 1 710 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
95 + 1 710 = 1 805.
40
10 × 4 = 40.
Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 4 unités deviennent 4 dizaines, soit 40.
quotient 2, reste 5
On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 17 : 6 × 2 = 12 et 6 × 3 = 18 (trop grand).
Le quotient est 2. Le reste est 17 − 12 = 5, plus petit que 6.
Vérification : 6 × 2 + 5 = 17.
<
Les deux fractions ont le même dénominateur (4) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 2 < 4.
14 000 mg
1 g = 1 000 mg, donc 14 g = 14 × 1 000 mg = 14 000 mg.
Dans le tableau de conversion : on écrit 14 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mg », puis on lit le nombre.
4
171 : 50 → quotient 3, reste 21.
3 cars ne suffisent pas : il reste 21 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.
3
Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).