91
9 180 = 91 centaines et 80 unités.
Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 91.
818
953 − 135 = 818.
Unités : 3 − 5, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 13 − 5 = 8.
Dizaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 3 = 1.
Centaines : 9 − 1 = 8.
Vérification : 818 + 135 = 953.
486
18 × 27 = 486.
27 = 20 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
18 × 7 = 126
18 × 20 = 360 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
126 + 360 = 486.
30
5 × 6 = 30.
6 × 5, c'est la moitié de 6 × 10 : la moitié de 60 est 30.
quotient 2, reste 1
On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 5 : 2 × 2 = 4 et 2 × 3 = 6 (trop grand).
Le quotient est 2. Le reste est 5 − 4 = 1, plus petit que 2.
Vérification : 2 × 2 + 1 = 5.
<
Les deux fractions ont le même dénominateur (4) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 2 < 6.
21 000 g
1 kg = 1 000 g, donc 21 kg = 21 × 1 000 g = 21 000 g.
Dans le tableau de conversion : on écrit 21 avec le chiffre des unités dans la colonne « kg », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « g », puis on lit le nombre.
6
290 : 50 → quotient 5, reste 40.
5 cars ne suffisent pas : il reste 40 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.
4
Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.