Révision de maths CE2

1. 2

Dans 2 075, le chiffre des milliers est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 373

739 − 366 = 373. Unités : 9 − 6 = 3. Dizaines : 3 − 6, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 13 − 6 = 7. Centaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 3 = 3. Vérification : 373 + 366 = 739.

3. 2 639

91 × 29 = 2 639. 29 = 20 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 91 × 9 = 819 91 × 20 = 1 820 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 819 + 1 820 = 2 639.

4. 30

3 × 10 = 30. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 3 unités deviennent 3 dizaines, soit 30.

5. quotient 6, reste 4

On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 40 : 6 × 6 = 36 et 6 × 7 = 42 (trop grand). Le quotient est 6. Le reste est 40 − 36 = 4, plus petit que 6. Vérification : 6 × 6 + 4 = 40.

6. >

Les deux fractions ont le même dénominateur (4) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 6 > 5.

7. 39 000 mm

1 m = 1 000 mm, donc 39 m = 39 × 1 000 mm = 39 000 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 39 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 243

« 44 de moins » : on enlève 44 au nombre de cartes de Zoé. 287 − 44 = 243. Gabriel a 243 cartes.

9. b. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.