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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 9 399, quel est le chiffre des dizaines ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 730 − 180

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 51 × 87

    Résultat :

  4. 5 × 10 = ?

    Réponse :

  5. Dans 40, combien de fois 9 ? Donne le quotient et le reste de la division de 40 par 9.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 7/5 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 9 m = … mm

    Réponse :mm

  8. Gabriel a 139 cartes. Camille en a 96 de plus que Gabriel. Combien de cartes Camille a-t-elle ?

    Réponse :

  9. Comment s'appelle une figure qui a 6 côtés ?

    • a. un pentagone
    • b. un octogone
    • c. un hexagone
    • d. un rectangle

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 9

    Dans 9 399, le chiffre des dizaines est 9. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 550

    730 − 180 = 550. Unités : 0 − 0 = 0. Dizaines : 3 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 13 − 8 = 5. Centaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 1 = 5. Vérification : 550 + 180 = 730.

  3. 3. 4 437

    51 × 87 = 4 437. 87 = 80 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 51 × 7 = 357 51 × 80 = 4 080 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 357 + 4 080 = 4 437.

  4. 4. 50

    5 × 10 = 50. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 5 unités deviennent 5 dizaines, soit 50.

  5. 5. quotient 4, reste 4

    On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 40 : 9 × 4 = 36 et 9 × 5 = 45 (trop grand). Le quotient est 4. Le reste est 40 − 36 = 4, plus petit que 9. Vérification : 9 × 4 + 4 = 40.

  6. 6. >

    7/5 > 1 : le numérateur 7 est plus grand que le dénominateur 5, on a plus d'une unité.

  7. 7. 9 000 mm

    1 m = 1 000 mm, donc 9 m = 9 × 1 000 mm = 9 000 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 9 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

  8. 8. 235

    « 96 de plus » : on ajoute 96 au nombre de cartes de Gabriel. 139 + 96 = 235. Camille a 235 cartes.

  9. 9. c. un hexagone

    Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).