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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 5 947, quel est le chiffre des dizaines ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 572 − 281

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 67 × 13

    Résultat :

  4. 6 × 8 = ?

    Réponse :

  5. Dans 19, combien de fois 2 ? Donne le quotient et le reste de la division de 19 par 2.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 7/6 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 2 000 mm = … m

    Réponse :m

  8. Chloé a 269 cartes. Camille en a 73 de moins que Chloé. Combien de cartes Camille a-t-elle ?

    Réponse :

  9. Combien d'angles droits a un rectangle ?

    • 1
    • 0
    • 2
    • 4

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 4

    Dans 5 947, le chiffre des dizaines est 4. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 291

    572 − 281 = 291. Unités : 2 − 1 = 1. Dizaines : 7 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 17 − 8 = 9. Centaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 2 = 2. Vérification : 291 + 281 = 572.

  3. 3. 871

    67 × 13 = 871. 13 = 10 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 67 × 3 = 201 67 × 10 = 670 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 201 + 670 = 871.

  4. 4. 48

    6 × 8 = 48. 8 × 6 = 8 × 5 + 8 = 40 + 8 = 48.

  5. 5. quotient 9, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 19 : 2 × 9 = 18 et 2 × 10 = 20 (trop grand). Le quotient est 9. Le reste est 19 − 18 = 1, plus petit que 2. Vérification : 2 × 9 + 1 = 19.

  6. 6. >

    7/6 > 1 : le numérateur 7 est plus grand que le dénominateur 6, on a plus d'une unité.

  7. 7. 2 m

    1 m = 1 000 mm, donc 2 000 mm = 2 000 : 1 000 m = 2 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 2 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

  8. 8. 196

    « 73 de moins » : on enlève 73 au nombre de cartes de Chloé. 269 − 73 = 196. Camille a 196 cartes.

  9. 9. 4

    Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.