22
2 261 = 22 centaines et 61 unités.
Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 22.
659
951 − 292 = 659.
Unités : 1 − 2, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 2 = 9.
Dizaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 14 − 9 = 5.
Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 2 = 6.
Vérification : 659 + 292 = 951.
1 311
57 × 23 = 1 311.
23 = 20 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
57 × 3 = 171
57 × 20 = 1 140 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
171 + 1 140 = 1 311.
63
7 × 9 = 63.
7 × 9 = 7 × 10 − 7 = 70 − 7 = 63.
quotient 7, reste 1
On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 22 : 3 × 7 = 21 et 3 × 8 = 24 (trop grand).
Le quotient est 7. Le reste est 22 − 21 = 1, plus petit que 3.
Vérification : 3 × 7 + 1 = 22.
=
6/6 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.
3 800 cm
1 m = 100 cm, donc 38 m = 38 × 100 cm = 3 800 cm.
Dans le tableau de conversion : on écrit 38 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cm », puis on lit le nombre.
6
153 : 30 → quotient 5, reste 3.
5 cars ne suffisent pas : il reste 3 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.
c. un hexagone
Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).