Révision de maths CE2

1. 10

1 031 = 10 centaines et 31 unités. Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 10.

2. 28

777 − 749 = 28. Unités : 7 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 17 − 9 = 8. Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 4 = 2. Centaines : 7 − 7 = 0. Vérification : 28 + 749 = 777.

3. 5 022

62 × 81 = 5 022. 81 = 80 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 62 × 1 = 62 62 × 80 = 4 960 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 62 + 4 960 = 5 022.

4. 24

4 × 6 = 24. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 6 → 12 → 24.

5. quotient 6, reste 3

On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 45 : 7 × 6 = 42 et 7 × 7 = 49 (trop grand). Le quotient est 6. Le reste est 45 − 42 = 3, plus petit que 7. Vérification : 7 × 6 + 3 = 45.

6. =

2/2 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

7. 3 300 cm

1 m = 100 cm, donc 33 m = 33 × 100 cm = 3 300 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 33 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cm », puis on lit le nombre.

8. 3

67 : 25 → quotient 2, reste 17. 2 cars ne suffisent pas : il reste 17 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.

9. a. la boule

La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.