Révision de maths CE2

1. 2

Dans 5 123, le chiffre des dizaines est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 138

311 − 173 = 138. Unités : 1 − 3, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 3 = 8. Dizaines : il reste 0 (1 − 1). 0 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 7 = 3. Centaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 1 = 1. Vérification : 138 + 173 = 311.

3. 1 672

19 × 88 = 1 672. 88 = 80 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 19 × 8 = 152 19 × 80 = 1 520 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 152 + 1 520 = 1 672.

4. 5

5 × 1 = 5. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 5 × 1 = 5.

5. quotient 3, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 10 : 3 × 3 = 9 et 3 × 4 = 12 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 10 − 9 = 1, plus petit que 3. Vérification : 3 × 3 + 1 = 10.

6. =

Les deux fractions ont le même dénominateur (2) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 3 = 3.

7. 12 cm

1 cm = 10 mm, donc 120 mm = 120 : 10 cm = 12 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 120 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « cm ».

8. 4

83 : 25 → quotient 3, reste 8. 3 cars ne suffisent pas : il reste 8 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.

9. a. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.