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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 1 938, quel est le chiffre des centaines ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 874 − 157

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 91 × 57

    Résultat :

  4. 8 × 9 = ?

    Réponse :

  5. Dans 44, combien de fois 5 ? Donne le quotient et le reste de la division de 44 par 5.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 3/5 … 5/5

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 18 m = … cm

    Réponse :cm

  8. Camille a 164 cartes. Chloé en a 114 de plus que Camille. Combien de cartes Chloé a-t-elle ?

    Réponse :

  9. Quel solide a 6 faces qui sont toutes des carrés ?

    • a. le cube
    • b. la pyramide
    • c. la boule
    • d. le cylindre

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 9

    Dans 1 938, le chiffre des centaines est 9. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 717

    874 − 157 = 717. Unités : 4 − 7, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 14 − 7 = 7. Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 5 = 1. Centaines : 8 − 1 = 7. Vérification : 717 + 157 = 874.

  3. 3. 5 187

    91 × 57 = 5 187. 57 = 50 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 91 × 7 = 637 91 × 50 = 4 550 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 637 + 4 550 = 5 187.

  4. 4. 72

    8 × 9 = 72. 8 × 9 = 8 × 10 − 8 = 80 − 8 = 72.

  5. 5. quotient 8, reste 4

    On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 44 : 5 × 8 = 40 et 5 × 9 = 45 (trop grand). Le quotient est 8. Le reste est 44 − 40 = 4, plus petit que 5. Vérification : 5 × 8 + 4 = 44.

  6. 6. <

    Les deux fractions ont le même dénominateur (5) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 3 < 5.

  7. 7. 1 800 cm

    1 m = 100 cm, donc 18 m = 18 × 100 cm = 1 800 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 18 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cm », puis on lit le nombre.

  8. 8. 278

    « 114 de plus » : on ajoute 114 au nombre de cartes de Camille. 164 + 114 = 278. Chloé a 278 cartes.

  9. 9. a. le cube

    Le cube a 6 faces carrées, 12 arêtes et 8 sommets (comme un dé).