Révision de maths CE2

1. 2

Dans 244, le chiffre des centaines est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 632

880 − 248 = 632. Unités : 0 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 8 = 2. Dizaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 4 = 3. Centaines : 8 − 2 = 6. Vérification : 632 + 248 = 880.

3. 4 794

51 × 94 = 4 794. 94 = 90 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 51 × 4 = 204 51 × 90 = 4 590 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 204 + 4 590 = 4 794.

4. 3

3 × 1 = 3. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 3 × 1 = 3.

5. quotient 6, reste 5

On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 53 : 8 × 6 = 48 et 8 × 7 = 56 (trop grand). Le quotient est 6. Le reste est 53 − 48 = 5, plus petit que 8. Vérification : 8 × 6 + 5 = 53.

6. <

Les deux fractions ont le même dénominateur (10) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 2 < 8.

7. 12 L

1 L = 1 000 mL, donc 12 000 mL = 12 000 : 1 000 L = 12 L. Dans le tableau de conversion : on écrit 12 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mL », puis on place la virgule juste après la colonne « L ».

8. 64

1) Nombre de fauteuils : 6 × 12 = 72. 2) Fauteuils occupés : 72 − 8 = 64. Il y a 64 spectateurs assis.

9. 3

Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).