Révision de maths CE2

1. 89

8 926 = 89 centaines et 26 unités. Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 89.

2. 175

693 − 518 = 175. Unités : 3 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 13 − 8 = 5. Dizaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 1 = 7. Centaines : 6 − 5 = 1. Vérification : 175 + 518 = 693.

3. 1 066

13 × 82 = 1 066. 82 = 80 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 13 × 2 = 26 13 × 80 = 1 040 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 26 + 1 040 = 1 066.

4. 30

3 × 10 = 30. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 3 unités deviennent 3 dizaines, soit 30.

5. quotient 8, reste 2

On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 74 : 9 × 8 = 72 et 9 × 9 = 81 (trop grand). Le quotient est 8. Le reste est 74 − 72 = 2, plus petit que 9. Vérification : 9 × 8 + 2 = 74.

6. <

Les deux fractions ont le même dénominateur (3) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 2 < 3.

7. 22 000 g

1 kg = 1 000 g, donc 22 kg = 22 × 1 000 g = 22 000 g. Dans le tableau de conversion : on écrit 22 avec le chiffre des unités dans la colonne « kg », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « g », puis on lit le nombre.

8. 560

1) Nombre de jours : 4 semaines = 4 × 7 = 28 jours. 2) Nombre de pages : 28 × 20 = 560. Manon lit 560 pages.

9. a. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.