Révision de maths CE2

1. 3

Dans 2 643, le chiffre des unités est 3. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 307

971 − 664 = 307. Unités : 1 − 4, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 4 = 7. Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 6 = 0. Centaines : 9 − 6 = 3. Vérification : 307 + 664 = 971.

3. 5 184

96 × 54 = 5 184. 54 = 50 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 96 × 4 = 384 96 × 50 = 4 800 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 384 + 4 800 = 5 184.

4. 64

8 × 8 = 64. Multiplier par 8, c'est doubler trois fois : 8 → 16 → 32 → 64.

5. quotient 7, reste 8

On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 71 : 9 × 7 = 63 et 9 × 8 = 72 (trop grand). Le quotient est 7. Le reste est 71 − 63 = 8, plus petit que 9. Vérification : 9 × 7 + 8 = 71.

6. >

7/6 > 1 : le numérateur 7 est plus grand que le dénominateur 6, on a plus d'une unité.

7. 130 mm

1 cm = 10 mm, donc 13 cm = 13 × 10 mm = 130 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 13 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 2,02 €

On cherche ce qu'il faut ajouter à 7,98 € pour arriver à 10 € : 10 € − 7,98 € = 2,02 €. On peut compléter par étapes : jusqu'à l'euro suivant, puis jusqu'à 10 €.

9. 3

Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).