Révision de maths CE2

1. 0

Dans 9 650, le chiffre des unités est 0. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 122

404 − 282 = 122. Unités : 4 − 2 = 2. Dizaines : 0 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 8 = 2. Centaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 2 = 1. Vérification : 122 + 282 = 404.

3. 2 556

71 × 36 = 2 556. 36 = 30 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 71 × 6 = 426 71 × 30 = 2 130 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 426 + 2 130 = 2 556.

4. 90

9 × 10 = 90. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 9 unités deviennent 9 dizaines, soit 90.

5. quotient 6, reste 4

On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 40 : 6 × 6 = 36 et 6 × 7 = 42 (trop grand). Le quotient est 6. Le reste est 40 − 36 = 4, plus petit que 6. Vérification : 6 × 6 + 4 = 40.

6. >

12/6 > 1 : le numérateur 12 est plus grand que le dénominateur 6, on a plus d'une unité.

7. 2 000 g

1 kg = 1 000 g, donc 2 kg = 2 × 1 000 g = 2 000 g. Dans le tableau de conversion : on écrit 2 avec le chiffre des unités dans la colonne « kg », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « g », puis on lit le nombre.

8. 8 €

1) Prix des romans : 3 × 4 € = 12 €. 2) Ce qui reste : 20 € − 12 € = 8 €. Il lui reste 8 €.

9. d. l'équerre

L'équerre sert à vérifier et à tracer des angles droits.