Révision de maths CE2

1. 29

2 979 = 29 centaines et 79 unités. Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 29.

2. 30

927 − 897 = 30. Unités : 7 − 7 = 0. Dizaines : 2 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 9 = 3. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 8 = 0. Vérification : 30 + 897 = 927.

3. 602

14 × 43 = 602. 43 = 40 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 14 × 3 = 42 14 × 40 = 560 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 42 + 560 = 602.

4. 32

4 × 8 = 32. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 8 → 16 → 32.

5. quotient 10, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 51 : 5 × 10 = 50 et 5 × 11 = 55 (trop grand). Le quotient est 10. Le reste est 51 − 50 = 1, plus petit que 5. Vérification : 5 × 10 + 1 = 51.

6. =

6/6 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

7. 3 700 cL

1 L = 100 cL, donc 37 L = 37 × 100 cL = 3 700 cL. Dans le tableau de conversion : on écrit 37 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cL », puis on lit le nombre.

8. 382

« 121 de plus » : on ajoute 121 au nombre de cartes de Gabriel. 261 + 121 = 382. Lucas a 382 cartes.

9. a. un hexagone

Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).