Révision de maths CE2

1. 4

Dans 4 004, le chiffre des milliers est 4. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 82

843 − 761 = 82. Unités : 3 − 1 = 2. Dizaines : 4 − 6, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 14 − 6 = 8. Centaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 7 = 0. Vérification : 82 + 761 = 843.

3. 3 072

96 × 32 = 3 072. 32 = 30 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 96 × 2 = 192 96 × 30 = 2 880 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 192 + 2 880 = 3 072.

4. 12

6 × 2 = 12. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 6 + 6 = 12.

5. quotient 9, reste 6

On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 78 : 8 × 9 = 72 et 8 × 10 = 80 (trop grand). Le quotient est 9. Le reste est 78 − 72 = 6, plus petit que 8. Vérification : 8 × 9 + 6 = 78.

6. >

Les deux fractions ont le même dénominateur (4) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 6 > 1.

7. 12 L

1 L = 1 000 mL, donc 12 000 mL = 12 000 : 1 000 L = 12 L. Dans le tableau de conversion : on écrit 12 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mL », puis on place la virgule juste après la colonne « L ».

8. 150

« 100 de moins » : on enlève 100 au nombre de cartes d'Adam. 250 − 100 = 150. Camille a 150 cartes.

9. 3

Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).