Révision de maths CE2

1. 3

Dans 3 721, le chiffre des milliers est 3. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 99

477 − 378 = 99. Unités : 7 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 17 − 8 = 9. Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 16 − 7 = 9. Centaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 3 = 0. Vérification : 99 + 378 = 477.

3. 1 088

32 × 34 = 1 088. 34 = 30 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 32 × 4 = 128 32 × 30 = 960 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 128 + 960 = 1 088.

4. 4

2 × 2 = 4. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 2 + 2 = 4.

5. quotient 10, reste 2

On cherche le plus grand multiple de 4 qui ne dépasse pas 42 : 4 × 10 = 40 et 4 × 11 = 44 (trop grand). Le quotient est 10. Le reste est 42 − 40 = 2, plus petit que 4. Vérification : 4 × 10 + 2 = 42.

6. <

Les deux fractions ont le même dénominateur (6) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 3 < 8.

7. 60 mm

1 cm = 10 mm, donc 6 cm = 6 × 10 mm = 60 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 6 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 59

1) Nombre de fauteuils : 5 × 14 = 70. 2) Fauteuils occupés : 70 − 11 = 59. Il y a 59 spectateurs assis.

9. a. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.