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Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

Quel nombre est formé de 2 milliers, 4 unités, 5 dizaines et 7 centaines ?
Réponse :
Pose et calcule : 641 − 604
Résultat :
Pose et calcule : 31 × 94
Résultat :
3 × 1 = ?
Réponse :
Dans 22, combien de fois 3 ? Donne le quotient et le reste de la division de 22 par 3.
Quotient :Reste :
6
Compare : 4/5 … 7/5
- <
- =
- >
Convertis : 13 cm = … mm
Réponse :mm
251 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 50 places. Combien de cars faut-il au minimum ?
Réponse :
9
Comment s'appelle une figure qui a 6 côtés ?
- a. un pentagone
- b. un hexagone
- c. un octogone
- d. un rectangle

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

1. 2 754
2 000 + 700 + 50 + 4 = 2 754.
2. 37
641 − 604 = 37. Unités : 1 − 4, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 4 = 7. Dizaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 0 = 3. Centaines : 6 − 6 = 0. Vérification : 37 + 604 = 641.
3. 2 914
31 × 94 = 2 914. 94 = 90 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 31 × 4 = 124 31 × 90 = 2 790 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 124 + 2 790 = 2 914.
4. 3
3 × 1 = 3. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 3 × 1 = 3.
5. quotient 7, reste 1
On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 22 : 3 × 7 = 21 et 3 × 8 = 24 (trop grand). Le quotient est 7. Le reste est 22 − 21 = 1, plus petit que 3. Vérification : 3 × 7 + 1 = 22.
6. <
Les deux fractions ont le même dénominateur (5) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 4 < 7.
7. 130 mm
1 cm = 10 mm, donc 13 cm = 13 × 10 mm = 130 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 13 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.
8. 6
251 : 50 → quotient 5, reste 1. 5 cars ne suffisent pas : il reste 1 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.
9. b. un hexagone
Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).