2
Dans 1 823, le chiffre des dizaines est 2.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
464
926 − 462 = 464.
Unités : 6 − 2 = 4.
Dizaines : 2 − 6, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 6 = 6.
Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 4 = 4.
Vérification : 464 + 462 = 926.
7 832
89 × 88 = 7 832.
88 = 80 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
89 × 8 = 712
89 × 80 = 7 120 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
712 + 7 120 = 7 832.
20
4 × 5 = 20.
4 × 5, c'est la moitié de 4 × 10 : la moitié de 40 est 20.
quotient 9, reste 3
On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 75 : 8 × 9 = 72 et 8 × 10 = 80 (trop grand).
Le quotient est 9. Le reste est 75 − 72 = 3, plus petit que 8.
Vérification : 8 × 9 + 3 = 75.
>
6/3 > 1 : le numérateur 6 est plus grand que le dénominateur 3, on a plus d'une unité.
4 000 g
1 kg = 1 000 g, donc 4 kg = 4 × 1 000 g = 4 000 g.
Dans le tableau de conversion : on écrit 4 avec le chiffre des unités dans la colonne « kg », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « g », puis on lit le nombre.
4
84 : 25 → quotient 3, reste 9.
3 cars ne suffisent pas : il reste 9 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.
3
Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).