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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Quel nombre est formé de 4 milliers, 6 centaines, 1 dizaine et 3 unités ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 657 − 295

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 48 × 95

    Résultat :

  4. 9 × 9 = ?

    Réponse :

  5. Dans 53, combien de fois 5 ? Donne le quotient et le reste de la division de 53 par 5.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 1/2 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 10 L = … mL

    Réponse :mL

  8. 241 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 50 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Quel solide peut rouler et n'a aucune face plane ?

    • a. la boule
    • b. le cube
    • c. le pavé droit
    • d. la pyramide

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 4 613

    4 000 + 600 + 10 + 3 = 4 613.

  2. 2. 362

    657 − 295 = 362. Unités : 7 − 5 = 2. Dizaines : 5 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 15 − 9 = 6. Centaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 2 = 3. Vérification : 362 + 295 = 657.

  3. 3. 4 560

    48 × 95 = 4 560. 95 = 90 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 48 × 5 = 240 48 × 90 = 4 320 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 240 + 4 320 = 4 560.

  4. 4. 81

    9 × 9 = 81. 9 × 9 = 9 × 10 − 9 = 90 − 9 = 81.

  5. 5. quotient 10, reste 3

    On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 53 : 5 × 10 = 50 et 5 × 11 = 55 (trop grand). Le quotient est 10. Le reste est 53 − 50 = 3, plus petit que 5. Vérification : 5 × 10 + 3 = 53.

  6. 6. <

    1/2 < 1 : le numérateur 1 est plus petit que le dénominateur 2, il manque des parts pour faire une unité.

  7. 7. 10 000 mL

    1 L = 1 000 mL, donc 10 L = 10 × 1 000 mL = 10 000 mL. Dans le tableau de conversion : on écrit 10 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mL », puis on lit le nombre.

  8. 8. 5

    241 : 50 → quotient 4, reste 41. 4 cars ne suffisent pas : il reste 41 enfants sans place. Il faut donc 5 cars.

  9. 9. a. la boule

    La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.