Révision de maths CE2

1. 5

Dans 456, le chiffre des dizaines est 5. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 175

308 − 133 = 175. Unités : 8 − 3 = 5. Dizaines : 0 − 3, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 3 = 7. Centaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 1 = 1. Vérification : 175 + 133 = 308.

3. 2 438

53 × 46 = 2 438. 46 = 40 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 53 × 6 = 318 53 × 40 = 2 120 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 318 + 2 120 = 2 438.

4. 30

6 × 5 = 30. 6 × 5, c'est la moitié de 6 × 10 : la moitié de 60 est 30.

5. quotient 5, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 26 : 5 × 5 = 25 et 5 × 6 = 30 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 26 − 25 = 1, plus petit que 5. Vérification : 5 × 5 + 1 = 26.

6. >

15/10 > 1 : le numérateur 15 est plus grand que le dénominateur 10, on a plus d'une unité.

7. 14 000 mm

1 m = 1 000 mm, donc 14 m = 14 × 1 000 mm = 14 000 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 14 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 6

168 : 30 → quotient 5, reste 18. 5 cars ne suffisent pas : il reste 18 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.

9. 4

Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.