3
Dans 7 320, le chiffre des centaines est 3.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
208
463 − 255 = 208.
Unités : 3 − 5, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 13 − 5 = 8.
Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 5 = 0.
Centaines : 4 − 2 = 2.
Vérification : 208 + 255 = 463.
1 364
44 × 31 = 1 364.
31 = 30 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
44 × 1 = 44
44 × 30 = 1 320 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
44 + 1 320 = 1 364.
18
6 × 3 = 18.
6 × 3, c'est le double plus une fois : 12 + 6 = 18.
quotient 2, reste 4
On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 16 : 6 × 2 = 12 et 6 × 3 = 18 (trop grand).
Le quotient est 2. Le reste est 16 − 12 = 4, plus petit que 6.
Vérification : 6 × 2 + 4 = 16.
<
Les deux fractions ont le même dénominateur (8) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 1 < 8.
20 mm
1 cm = 10 mm, donc 2 cm = 2 × 10 mm = 20 mm.
Dans le tableau de conversion : on écrit 2 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.
6
176 : 30 → quotient 5, reste 26.
5 cars ne suffisent pas : il reste 26 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.
6
Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.