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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Combien y a-t-il de centaines en tout dans 8 390 ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 870 − 403

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 65 × 42

    Résultat :

  4. 7 × 4 = ?

    Réponse :

  5. Dans 37, combien de fois 6 ? Donne le quotient et le reste de la division de 37 par 6.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 9/5 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 1 400 cL = … L

    Réponse :L

  8. Nathan a 20 €. Il achète 3 classeurs à 3 € pièce. Combien d'argent lui reste-t-il ?

    Réponse :€

  9. Un carré a 4 côtés de même longueur et 4 angles droits. Vrai ou faux ?

    • a. vrai
    • b. faux

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 83

    8 390 = 83 centaines et 90 unités. Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 83.

  2. 2. 467

    870 − 403 = 467. Unités : 0 − 3, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 3 = 7. Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 0 = 6. Centaines : 8 − 4 = 4. Vérification : 467 + 403 = 870.

  3. 3. 2 730

    65 × 42 = 2 730. 42 = 40 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 65 × 2 = 130 65 × 40 = 2 600 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 130 + 2 600 = 2 730.

  4. 4. 28

    7 × 4 = 28. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 7 → 14 → 28.

  5. 5. quotient 6, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 37 : 6 × 6 = 36 et 6 × 7 = 42 (trop grand). Le quotient est 6. Le reste est 37 − 36 = 1, plus petit que 6. Vérification : 6 × 6 + 1 = 37.

  6. 6. >

    9/5 > 1 : le numérateur 9 est plus grand que le dénominateur 5, on a plus d'une unité.

  7. 7. 14 L

    1 L = 100 cL, donc 1 400 cL = 1 400 : 100 L = 14 L. Dans le tableau de conversion : on écrit 1 400 avec le chiffre des unités dans la colonne « cL », puis on place la virgule juste après la colonne « L ».

  8. 8. 11 €

    1) Prix des classeurs : 3 × 3 € = 9 €. 2) Ce qui reste : 20 € − 9 € = 11 €. Il lui reste 11 €.

  9. 9. a. vrai

    Vrai : c'est la définition du carré.