Révision de maths CE2

1. 0

Dans 4 680, le chiffre des unités est 0. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 103

491 − 388 = 103. Unités : 1 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 8 = 3. Dizaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 8 = 0. Centaines : 4 − 3 = 1. Vérification : 103 + 388 = 491.

3. 5 037

73 × 69 = 5 037. 69 = 60 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 73 × 9 = 657 73 × 60 = 4 380 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 657 + 4 380 = 5 037.

4. 12

6 × 2 = 12. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 6 + 6 = 12.

5. quotient 4, reste 2

On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 14 : 3 × 4 = 12 et 3 × 5 = 15 (trop grand). Le quotient est 4. Le reste est 14 − 12 = 2, plus petit que 3. Vérification : 3 × 4 + 2 = 14.

6. <

6/10 < 1 : le numérateur 6 est plus petit que le dénominateur 10, il manque des parts pour faire une unité.

7. 31 000 mg

1 g = 1 000 mg, donc 31 g = 31 × 1 000 mg = 31 000 mg. Dans le tableau de conversion : on écrit 31 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mg », puis on lit le nombre.

8. 6

131 : 25 → quotient 5, reste 6. 5 cars ne suffisent pas : il reste 6 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.

9. 3

Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).