15
1 541 = 15 centaines et 41 unités.
Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 15.
146
660 − 514 = 146.
Unités : 0 − 4, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 4 = 6.
Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 1 = 4.
Centaines : 6 − 5 = 1.
Vérification : 146 + 514 = 660.
3 120
40 × 78 = 3 120.
78 = 70 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
40 × 8 = 320
40 × 70 = 2 800 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
320 + 2 800 = 3 120.
27
9 × 3 = 27.
3 × 9 = 3 × 10 − 3 = 30 − 3 = 27.
quotient 9, reste 2
On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 47 : 5 × 9 = 45 et 5 × 10 = 50 (trop grand).
Le quotient est 9. Le reste est 47 − 45 = 2, plus petit que 5.
Vérification : 5 × 9 + 2 = 47.
<
Les deux fractions ont le même dénominateur (4) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 5 < 6.
290 mm
1 cm = 10 mm, donc 29 cm = 29 × 10 mm = 290 mm.
Dans le tableau de conversion : on écrit 29 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.
4
66 : 20 → quotient 3, reste 6.
3 cars ne suffisent pas : il reste 6 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.
4
Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.