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Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

Quel nombre est formé de 9 milliers, 7 centaines et 9 dizaines ?
Réponse :
Pose et calcule : 969 − 575
Résultat :
Pose et calcule : 41 × 95
Résultat :
2 × 1 = ?
Réponse :
Dans 60, combien de fois 9 ? Donne le quotient et le reste de la division de 60 par 9.
Quotient :Reste :
6
Compare : 6/3 … 1
- <
- =
- >
Convertis : 25 m = … cm
Réponse :cm
282 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 50 places. Combien de cars faut-il au minimum ?
Réponse :
9
Combien d'angles droits a un rectangle ?
- 4
- 2
- 1
- 0

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

1. 9 790
9 000 + 700 + 90 = 9 790.
2. 394
969 − 575 = 394. Unités : 9 − 5 = 4. Dizaines : 6 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 16 − 7 = 9. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 5 = 3. Vérification : 394 + 575 = 969.
3. 3 895
41 × 95 = 3 895. 95 = 90 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 41 × 5 = 205 41 × 90 = 3 690 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 205 + 3 690 = 3 895.
4. 2
2 × 1 = 2. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 2 × 1 = 2.
5. quotient 6, reste 6
On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 60 : 9 × 6 = 54 et 9 × 7 = 63 (trop grand). Le quotient est 6. Le reste est 60 − 54 = 6, plus petit que 9. Vérification : 9 × 6 + 6 = 60.
6. >
6/3 > 1 : le numérateur 6 est plus grand que le dénominateur 3, on a plus d'une unité.
7. 2 500 cm
1 m = 100 cm, donc 25 m = 25 × 100 cm = 2 500 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 25 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cm », puis on lit le nombre.
8. 6
282 : 50 → quotient 5, reste 32. 5 cars ne suffisent pas : il reste 32 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.
9. 4
Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.