Révision de maths CE2

1. 4

Dans 945, le chiffre des dizaines est 4. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 654

811 − 157 = 654. Unités : 1 − 7, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 7 = 4. Dizaines : il reste 0 (1 − 1). 0 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 5 = 5. Centaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 1 = 6. Vérification : 654 + 157 = 811.

3. 6 474

78 × 83 = 6 474. 83 = 80 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 78 × 3 = 234 78 × 80 = 6 240 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 234 + 6 240 = 6 474.

4. 32

4 × 8 = 32. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 8 → 16 → 32.

5. quotient 3, reste 2

On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 17 : 5 × 3 = 15 et 5 × 4 = 20 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 17 − 15 = 2, plus petit que 5. Vérification : 5 × 3 + 2 = 17.

6. <

Les deux fractions ont le même dénominateur (10) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 6 < 7.

7. 12 m

1 m = 1 000 mm, donc 12 000 mm = 12 000 : 1 000 m = 12 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 12 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

8. 288

« 69 de plus » : on ajoute 69 au nombre de cartes de Chloé. 219 + 69 = 288. Hugo a 288 cartes.

9. 3

Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).