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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 1 078, quel est le chiffre des centaines ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 861 − 489

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 19 × 15

    Résultat :

  4. 9 × 2 = ?

    Réponse :

  5. Dans 31, combien de fois 8 ? Donne le quotient et le reste de la division de 31 par 8.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 4/4 … 5/4

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 1 500 cL = … L

    Réponse :L

  8. Une salle de spectacle a 6 rangées de 11 fauteuils. 3 fauteuils sont vides. Combien de spectateurs sont assis ?

    Réponse :

  9. Quel solide a 6 faces qui sont toutes des carrés ?

    • a. la boule
    • b. la pyramide
    • c. le cylindre
    • d. le cube

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 0

    Dans 1 078, le chiffre des centaines est 0. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 372

    861 − 489 = 372. Unités : 1 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 9 = 2. Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 15 − 8 = 7. Centaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 4 = 3. Vérification : 372 + 489 = 861.

  3. 3. 285

    19 × 15 = 285. 15 = 10 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 19 × 5 = 95 19 × 10 = 190 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 95 + 190 = 285.

  4. 4. 18

    9 × 2 = 18. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 9 + 9 = 18.

  5. 5. quotient 3, reste 7

    On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 31 : 8 × 3 = 24 et 8 × 4 = 32 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 31 − 24 = 7, plus petit que 8. Vérification : 8 × 3 + 7 = 31.

  6. 6. <

    Les deux fractions ont le même dénominateur (4) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 4 < 5.

  7. 7. 15 L

    1 L = 100 cL, donc 1 500 cL = 1 500 : 100 L = 15 L. Dans le tableau de conversion : on écrit 1 500 avec le chiffre des unités dans la colonne « cL », puis on place la virgule juste après la colonne « L ».

  8. 8. 63

    1) Nombre de fauteuils : 6 × 11 = 66. 2) Fauteuils occupés : 66 − 3 = 63. Il y a 63 spectateurs assis.

  9. 9. d. le cube

    Le cube a 6 faces carrées, 12 arêtes et 8 sommets (comme un dé).