Révision de maths CE2

1. 0

Dans 1 100, le chiffre des dizaines est 0. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 456

710 − 254 = 456. Unités : 0 − 4, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 4 = 6. Dizaines : il reste 0 (1 − 1). 0 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 5 = 5. Centaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 2 = 4. Vérification : 456 + 254 = 710.

3. 1 820

20 × 91 = 1 820. 91 = 90 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 20 × 1 = 20 20 × 90 = 1 800 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 20 + 1 800 = 1 820.

4. 40

5 × 8 = 40. 8 × 5, c'est la moitié de 8 × 10 : la moitié de 80 est 40.

5. quotient 10, reste 2

On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 32 : 3 × 10 = 30 et 3 × 11 = 33 (trop grand). Le quotient est 10. Le reste est 32 − 30 = 2, plus petit que 3. Vérification : 3 × 10 + 2 = 32.

6. >

7/4 > 1 : le numérateur 7 est plus grand que le dénominateur 4, on a plus d'une unité.

7. 7 km

1 km = 1 000 m, donc 7 000 m = 7 000 : 1 000 km = 7 km. Dans le tableau de conversion : on écrit 7 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », puis on place la virgule juste après la colonne « km ».

8. 2,84 €

On cherche ce qu'il faut ajouter à 2,16 € pour arriver à 5 € : 5 € − 2,16 € = 2,84 €. On peut compléter par étapes : jusqu'à l'euro suivant, puis jusqu'à 5 €.

9. b. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.