Révision de maths CE2

1. 5

Dans 5 704, le chiffre des milliers est 5. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 341

960 − 619 = 341. Unités : 0 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 9 = 1. Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 1 = 4. Centaines : 9 − 6 = 3. Vérification : 341 + 619 = 960.

3. 1 400

28 × 50 = 1 400. 50 = 50 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 28 × 0 = 0 28 × 50 = 1 400 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 1 400 = 1 400.

4. 45

5 × 9 = 45. 9 × 5, c'est la moitié de 9 × 10 : la moitié de 90 est 45.

5. quotient 7, reste 2

On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 23 : 3 × 7 = 21 et 3 × 8 = 24 (trop grand). Le quotient est 7. Le reste est 23 − 21 = 2, plus petit que 3. Vérification : 3 × 7 + 2 = 23.

6. >

Les deux fractions ont le même dénominateur (3) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 5 > 2.

7. 160 mm

1 cm = 10 mm, donc 16 cm = 16 × 10 mm = 160 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 16 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 81

1) Nombre de fauteuils : 11 × 8 = 88. 2) Fauteuils occupés : 88 − 7 = 81. Il y a 81 spectateurs assis.

9. 4

Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.